Набор игроков

Завершенные игры

Новые блоги

- Все активные блоги

Форум

- Для новичков (3922)
- Общий (18305)
- Игровые системы (6469)
- Набор игроков/поиск мастера (42897)
- Котёл идей (5199)
- Конкурсы (18603)
- Под столом (21192)
- Улучшение сайта (11404)
- Ошибки (4484)
- Новости проекта (15398)
- Неролевые игры (11944)

[Проверка интереса] Два модуля. Школа волшебства и Виртуальная ММОРПГ

Вниз    Вернуться в раздел "Набор игроков/поиск мастера"
12
Так, теперь отвечу на твои вопросы, DragoN.

1) Лично мне было бы несколько жаль совсем уж отказываться от научного подхода к изучению магии как явления. Но если речь о идёт о том, чтобы сделать основной акцент на связке «ремесло+искусство», то ладно.
Если ты будешь участвовать в модуле и отыгрывать роль преподавателя, то можешь преподавать свой предмет хоть в научном стиле. Это-то и будет приветствоваться. У нас всё же образовательное учреждение.

2) Осмелюсь предложить идею, что во втором случае даже некоторые части общего лора всем игрокам знать необязательно. К примеру, персонажу игрока, ориентированному на уход за магическими созданиями, мастер может предоставить определенные «условно-​секретные» сведения по профилю оного, персонажу-​дуэлянту – информацию по традициям волшебных поединков и т.д.
Ну, общий лор поверхностно я представлю. Извините, но расписывать всё до размера "Сильмариллиона" нет ни малейшего желания. Что же до "условно-секретных" сведений, то сам игрок может себе их и придумать. Но тогда уж называть участников модуля игроками не получится. Только соавторами, не меньше.

3) К слову, встречный вопрос. Каким образом будет избран персонаж на пост Директора Академии? И насколько авторитарным руководителем он может быть?
Если человек хочет играть, то он пишет в обсуждении модуля, какую роль хочет исполнять. Самая первая и желательная - Директор. Все остальные могут быть заняты игроками на своё усмотрение. Желательно не дублировать роли. Если такая оказия всё же случится, то Мастер попросит игрока выбрать иную роль. Если на роль Директора будут претендовать несколько игроков, то я просто выдам каждому номер и запущу рандомайзер. Чье число выпадет, тот и будет директором.
Директор имеет достаточно большую власть в пределах учебного заведения. Определяет график, жалование, придумывает правила для школы, исполняет поручения Короля, относящиеся к заведению, нанимает и увольняет персонал.
Автор: Astolfo [online] , 18.11.2025 16:10 21

Показатели, если честно, не сказать, чтобы самые точные
Ладно, рифма, но размер-то определяется очень четко. Длина тоже объективный показатель - чем длиннее стих, тем сильнее заклинание)

Магии нити в руках чародея сплетаясь
Вмиг порождают сияние яркого света...

Можно матерными частушками перекидываться) Или хокку.
Автор: Diell_Longhair [online] , 18.11.2025 16:23 22

Можно матерными частушками перекидываться) Или хокку.
Как бы да, с внутриигровой точки зрения магические слова звучат незнакомо для не-магов. Да и не все волшебники имеют одинаковый словарный запас магических слов. По поводу хокку... Ну, допустим, что это особенный способ составления заклинаний из какой-нибудь далёкой фэнтезийной страны.
Автор: Astolfo [online] , 18.11.2025 16:31 | Отредактировано 18.11.2025 в 16:32 23

Что же до "условно-секретных" сведений, то сам игрок может себе их и придумать. Но тогда уж называть участников модуля игроками не получится.
Не вижу в этом никаких принципиальных расхождений. От того, что игрокам удалось протащить в модуль кусочки лора, они обычно игроками быть не перестают. Впрочем, полагаю тут вопрос исключительно терминологии и конкретных формулировок, так что неважно.

По поводу хокку... Ну, допустим, что это особенный способ составления заклинаний из какой-нибудь далёкой фэнтезийной страны.
А перебрасывание матерными частушками можно оставить для представителей гоблинско-орочьей общины с их «народным шаманизмом» :)

Определяет график, жалование, придумывает правила для школы, исполняет поручения Короля, относящиеся к заведению, нанимает и увольняет персонал.
Вот именно последнее обстоятельство вызывает некоторое… беспокойство. Ведь если в любом гипотетическом конфликте между директором и другими членами преподавательского состава последнее слово всегда остаётся за первым (впридачу к и без того обширным полномочиям), то общая релевантность остальных персонажей в рамках модуля имеет все шансы снизиться.
Автор: DragoN [offline] , 18.11.2025 18:17 24

Имхо, программирование не сильно отличается от магии. Мы складываем слова придуманные другими магами в заклинания для достижения нужного эффекта. Да и электроника тоже. Вот чего-то такого хотелось бы, может в виде ритуалистики какой
Автор: Min0tavr [offline] , 18.11.2025 18:40 25

Вот чего-​то такого хотелось бы, может в виде ритуалистики какой
Ну как сказать. Магия в модуле определённо не является чем-то точно программируемым. Конечно, можно составить стих/песню, записать её в свою книгу волшебника и всегда использовать. Но одновременно с этим можно прямо на ходу создавать новые заклинания. Суть в том, что для точного заклинания нужно точно его составить. А с поэзией не всегда так получается, увы.
Автор: Astolfo [online] , 18.11.2025 19:07 26

Вот именно последнее обстоятельство вызывает некоторое… беспокойство. Ведь если в любом гипотетическом конфликте между директором и другими членами преподавательского состава последнее слово всегда остаётся за первым (впридачу к и без того обширным полномочиям), то общая релевантность остальных персонажей в рамках модуля имеет все шансы снизиться.
Ты имеешь ввиду то, что человек будет чувствовать себя на втором плане и его вовлечённость снизится? Или роль директора может достаться чрезмерно конфликтному игроку и это приведёт к ухудшению игры всех остальных членов модуля? Вероятно, стоит поставить ограничения и для директора.
Автор: Astolfo [online] , 18.11.2025 19:11 27

Вообще... то, что будет происходить чаще всего в модуле с заклинаниями, хорошо описал сам DragoN.
Сделать хотел грозу,
А получил козу,
Розовую козу
С желтою полосой.
Вместо хвоста - нога,
А на ноге - рога,
Я не хотел бы вновь
Встретиться с той козой!
Именно с этим вы будете сталкиваться чаще всего на практических занятиях.
Автор: Astolfo [online] , 18.11.2025 19:13 28

- Поттер, вы опять рифмуете веник и пряник? Вы что, идиот? Или того хуже - БЕЗДАРНОСТЬ???!!! Минус сто очков Гиффиндору!
Автор: Diell_Longhair [online] , 18.11.2025 19:28 29

- Поттер, вы опять рифмуете веник и пряник? Вы что, идиот? Или того хуже - БЕЗДАРНОСТЬ???!!! Минус сто очков Гиффиндору!
Как точно, сударь, вы уловили всю суть модуля)
Автор: Astolfo [online] , 18.11.2025 19:36 30

12